Aujourd’hui, le digital bouleverse les modes d'organisation et de collaboration. Les plans annuels de formation ne sont plus adaptés pour développer les collaborateurs, le besoin de transformation va trop vite :
il faut un développement des compétences en continu.
Notre méthode, le Practilearnloop® est la colonne vertébrale de notre approche pédagogique. Elle vise à la mise en pratique des apprentissages de façon durable et leur partage au sein de votre organisation. C’est ça le chemin vers l’organisation apprenante.
Apprendre, c’est bien, mettre en pratique, c’est mieux !
On met VRAIMENT en pratique ce qu’on apprend
On apprend des autres
On apprend en séquençant dans la durée
Notre fil d’Ariane, c’est le pragmatisme. Nous déclinons notre méthode en parcours sur-mesure qui s’adaptent aux réalités de votre entreprise, quelle que soit sa taille, sa structure, son organisation… Nous nous adressons à des publics qui peuvent être larges, avec votre contenu ou le nôtre. Voici un inventaire non-exhaustif des parcours que nous avons construits avec vous et qui recouvrent un grand nombre de domaines qu’ils soient techniques, comportementaux ou managériaux.
Vos collaborateurs rentrent contents de formation mais de retour à leur poste ne mettent pas assez en pratique ce qu’ils ont appris.
Vous voulez vous assurer que les personnes mettent en pratique leurs apprentissages afin de vraiment développer leurs compétences et leur performance.
Nous prolongeons vos formations existantes par des activités adaptées au poste et profil des apprenants. Ces activités s’intègrent à leurs responsabilité et missions au quotidien.
Des activités « on the job » sur la base du Practilearnloop®et de votre formation. Les apprenants sélectionnent celles qui correspondent aux compétences à développer. Avec leur manager, ils préparent et débriefent les activités mises en pratique ainsi que leur impact sur leur performance.
La performance au quotidien est visible. Les collaborateurs sont motivés à continuer.
Une formation de 3 jours sur les techniques de vente pour une force de vente.
Sujets associés :
Vous voulez que vos managers s’impliquent plus dans le développement de leurs équipes, nous pouvons développer « on the job » cette posture de « manager coach ».
Vos collaborateurs rentrent contents de formation mais de retour à leur poste ne mettent pas assez en pratique ce qu’ils ont appris.
Vous voulez vous assurer que les personnes mettent en pratique leurs apprentissages afin de vraiment développer leurs compétences et leur performance.
Nous prolongeons vos formations existantes par des activités adaptées au poste et profil des apprenants. Ces activités s’intègrent à leurs responsabilité et missions au quotidien.
Des activités « on the job » sur la base du Practilearnloop®et de votre formation. Les apprenants sélectionnent celles qui correspondent aux compétences à développer. Avec leur manager, ils préparent et débriefent les activités mises en pratique ainsi que leur impact sur leur performance.
La performance au quotidien est visible. Les collaborateurs sont motivés à continuer.
Une formation de 3 jours sur les techniques de vente pour une force de vente.
Sujets associés :
Vous voulez que vos managers s’impliquent plus dans le développement de leurs équipes, nous pouvons développer « on the job » cette posture de « manager coach ».
Votre formation en présentiel est trop longue et ne délivre pas les résultats attendus sur le terrain. Les apprenants ne sont pas assez préparés quand ils arrivent, et il y a encore beaucoup de séquences où le « savoir » est délivré avec une faible interaction des apprenants.
Vous voudriez que vos collaborateurs soient plus engagés dans les formations afin que le présentiel joue le rôle d’un déclencheur qui inaugure la suite.
Nous transformons votre formation présentielle en parcours apprenant qui alterne entre présentiel et à distance.
Le présentiel devient un moment fort. En amont du présentiel, nous pouvons délivrer une partie du savoir à distance. En aval, pas à pas et en alternance, les apprenants mettent en pratique « on the job » et partagent avec les autres à distance lors d’ateliers interactifs.
L’alternance activités « on the job » et ateliers interactifs à distance imposent un cadre et un rythme exigeant et stimulant qui engage les collaborateurs et leur manager.
Un séminaire expérientiel suivi d’un parcours à distance sur la plateforme collaborative avec une problématique précise – 2 mois avec 2 séquences qui comprennent :
Sujets associés :
Développement de compétences techniques, acculturation digitale d’équipes ou de fonction, développement de la posture de facilitateur pour des formateurs occasionnels.
Votre formation en présentiel est trop longue et ne délivre pas les résultats attendus sur le terrain. Les apprenants ne sont pas assez préparés quand ils arrivent, et il y a encore beaucoup de séquences où le « savoir » est délivré avec une faible interaction des apprenants.
Vous voudriez que vos collaborateurs soient plus engagés dans les formations afin que le présentiel joue le rôle d’un déclencheur qui inaugure la suite.
Nous transformons votre formation présentielle en parcours apprenant qui alterne entre présentiel et à distance.
Le présentiel devient un moment fort. En amont du présentiel, nous pouvons délivrer une partie du savoir à distance. En aval, pas à pas et en alternance, les apprenants mettent en pratique « on the job » et partagent avec les autres à distance lors d’ateliers interactifs.
L’alternance activités « on the job » et ateliers interactifs à distance imposent un cadre et un rythme exigeant et stimulant qui engage les collaborateurs et leur manager.
Un séminaire expérientiel suivi d’un parcours à distance sur la plateforme collaborative avec une problématique précise – 2 mois avec 2 séquences qui comprennent :
Sujets associés :
Développement de compétences techniques, acculturation digitale d’équipes ou de fonction, développement de la posture de facilitateur pour des formateurs occasionnels.
Vos équipes ont une bonne compréhension de ce qu’est la culture de leur entreprise mais vous regrettez qu’ils ne la voient que comme une phrase inspirante
Vous aimeriez que les comportements, les attitudes de vos collaborateurs, de vos managers incarnent la culture, les valeurs de votre entreprise.
Aucun plan de formation en tant que tel mais un parcours avec autant de boucles d’apprentissage que de comportements/attitudes identifiés :
Une vision « phrase inspirante » qui devient incarnée et appropriée pour l’ensemble des collaborateurs. Un entretien en 1to1 avec un collaborateur « difficile », une discussion informelle autour d’un café, un lunch and learn, une sortie client avec un commercial… Autant d’occasions qui deviennent des opportunités de mises en pratique des nouveaux comportements.
Pour une entreprise de 200 personnes en très fort développement. Un parcours de 5 mois avec 5 boucles
Vos équipes ont une bonne compréhension de ce qu’est la culture de leur entreprise mais vous regrettez qu’ils ne la voient que comme une phrase inspirante
Vous aimeriez que les comportements, les attitudes de vos collaborateurs, de vos managers incarnent la culture, les valeurs de votre entreprise.
Aucun plan de formation en tant que tel mais un parcours avec autant de boucles d’apprentissage que de comportements/attitudes identifiés :
Une vision « phrase inspirante » qui devient incarnée et appropriée pour l’ensemble des collaborateurs. Un entretien en 1to1 avec un collaborateur « difficile », une discussion informelle autour d’un café, un lunch and learn, une sortie client avec un commercial… Autant d’occasions qui deviennent des opportunités de mises en pratique des nouveaux comportements.
Pour une entreprise de 200 personnes en très fort développement. Un parcours de 5 mois avec 5 boucles
Vos équipes travaillent à distance ou vos collaborateurs opèrent aux quatre coins de France ou à l’international.
Vous aimeriez que vos managers adaptent leur management à ces contraintes géographiques ou que vos collaborateurs puissent développer leurs compétences sur leur lieu de travail sans avoir à se déplacer.
Nous aidons les managers à mieux gérer leurs équipes à distance à partir de leurs problématiques/projets quotidiens et les collaborateurs à se former à distance.
Des parcours à distance, en individuel et collectif qui s’adaptent aux réalités de votre business. Vos collaborateurs développent ainsi les nouvelles compétences requises par le «à distance». Les parcours alternent entre ateliers interactifs collectifs à distance et mise en pratique «on the job».
Les managers prennent confiance en eux et arrivent à garder leurs équipes engagées. Les collaborateurs expérimentent l’efficacité du partage à distance ; ils sont motivés car ils voient l’impact des activités mises en pratique petit à petit. Les coûts de formation diminuent.
Un parcours de 5 mois avec un groupe de 15 personnes en Conduite du Changement pour les managers d’un groupe international : 100 % à distance avec un mélange d’ateliers interactifs pour apprendre des autres et des activités individuelles «on the job» pour mettre en pratique ce qui a été appris.
OU
Un parcours de formation des formateurs pour les responsables Learning & Development ou responsable formation afin de leur permettre de développer la culture manager coach dans leur Business Unit. Groupe international, 3 mois, environnement multiculturel, 40 managers, 100% à distance, ateliers interactifs, plateforme collaborative, missions sur le terrain à déployer en Business Unit.
Vos équipes travaillent à distance ou vos collaborateurs opèrent aux quatre coins de France ou à l’international.
Vous aimeriez que vos managers adaptent leur management à ces contraintes géographiques ou que vos collaborateurs puissent développer leurs compétences sur leur lieu de travail sans avoir à se déplacer.
Nous aidons les managers à mieux gérer leurs équipes à distance à partir de leurs problématiques/projets quotidiens et les collaborateurs à se former à distance.
Des parcours à distance, en individuel et collectif qui s’adaptent aux réalités de votre business. Vos collaborateurs développent ainsi les nouvelles compétences requises par le «à distance». Les parcours alternent entre ateliers interactifs collectifs à distance et mise en pratique «on the job».
Les managers prennent confiance en eux et arrivent à garder leurs équipes engagées. Les collaborateurs expérimentent l’efficacité du partage à distance ; ils sont motivés car ils voient l’impact des activités mises en pratique petit à petit. Les coûts de formation diminuent.
Un parcours de 5 mois avec un groupe de 15 personnes en Conduite du Changement pour les managers d’un groupe international : 100 % à distance avec un mélange d’ateliers interactifs pour apprendre des autres et des activités individuelles «on the job» pour mettre en pratique ce qui a été appris.
OU
Un parcours de formation des formateurs pour les responsables Learning & Development ou responsable formation afin de leur permettre de développer la culture manager coach dans leur Business Unit. Groupe international, 3 mois, environnement multiculturel, 40 managers, 100% à distance, ateliers interactifs, plateforme collaborative, missions sur le terrain à déployer en Business Unit.
Dans le cadre de l’évolution de votre modèle opérationnel, des postes vont disparaitre au profit d’autres qui vont être créés mais la plupart dans d’autres fonctions.
Positionner des personnes dont le poste disparait sur un autre poste qui requiert des compétences assez différentes; le score de similarité entre les postes est assez faible et vous devez monter un programme de remise en compétence / « reskilling ».
Au delà du développement de compétences techniques et/ou métier que requiert une remise en compétence, nous concevons des parcours à la carte dont l’objectif est développer les compétences de « savoir être » et de maintenir un niveau élevé de motivation.
Les candidats ont trouvé ces parcours exigeants car nécessitant un investissement dans le temps et une mise en pratique des apprentissages en situation de travail. C’est justement grâce à cette exigence qu’ils ont découvert pas à pas le nouveau métier proposé et expérimenté l’importance de maitriser certaines compétences. Nous ne sommes plus dans la formation traditionnelle mais dans un développement durable et motivé de compétences.
En cours
Dans le cadre de l’évolution de votre modèle opérationnel, des postes vont disparaitre au profit d’autres qui vont être créés mais la plupart dans d’autres fonctions.
Positionner des personnes dont le poste disparait sur un autre poste qui requiert des compétences assez différentes; le score de similarité entre les postes est assez faible et vous devez monter un programme de remise en compétence / « reskilling ».
Au delà du développement de compétences techniques et/ou métier que requiert une remise en compétence, nous concevons des parcours à la carte dont l’objectif est développer les compétences de « savoir être » et de maintenir un niveau élevé de motivation.
Les candidats ont trouvé ces parcours exigeants car nécessitant un investissement dans le temps et une mise en pratique des apprentissages en situation de travail. C’est justement grâce à cette exigence qu’ils ont découvert pas à pas le nouveau métier proposé et expérimenté l’importance de maitriser certaines compétences. Nous ne sommes plus dans la formation traditionnelle mais dans un développement durable et motivé de compétences.
En cours
Des équipes décentralisées (équipes projet, communautés naissantes, organisations matricielles, directions fonctionnelles de groupes internationaux, …) doivent travailler à distance et ressentent une perte de lien social et d’efficacité dans leur collaboration.
Les managers (ou animateurs) d’équipes décentralisées ont tendance à reproduire les tactiques d’animation utilisées en face à face. Ils s’aperçoivent que l’interactivité et la richesse des échanges sont très en deçà de ce qu’ils espéraient. Ils ne savent pas quels outils utiliser ou pensent que ces outils « miracle » vont résoudre leur problème.
Finalement ils ont l’impression de perdre beaucoup par rapport au face à face ne sachant pas comment reconnecter les personnes et les faire travailler / échanger comme s’ils étaient en face à face.
Traduire les fondamentaux de la collaboration (un état d’esprit, valeurs de confiance, sentiment d’appartenance) dans l’univers et la culture de votre entreprise. Identifier les freins à cette collaboration ainsi que les fausses idées liées à la collaboration à distance.
A partir de ce diagnostique, re-concevoir les temps d’échange collaboratifs en synchrone afin qu’ils délivrent autant que ceux en face à face.
La conception et la structuration des moments d’échange se fait avec vous en identifiant les différences avec le face à face et en prenant en compte les 3 leviers :
Une équipe projet qui avait l’habitude de se réunir en face à face mais 3 membres de l’équipe sont délocalisés.
Avec le chef de projet nous avons remis à plat le déroulé des réunions pour rétablir du « vrai » collaboratif : articulation d’activités collaboratives, travail en sous groupe, utilisation de métaplans virtuels.
En travaillant avec le chef de projet, nous l’avons formé à la facilitation à distance beaucoup plus exigeante que l’animation en face à face.
Nous avons aussi accompagné le client sur le choix de l’outil pertinent pour lui.
Des équipes décentralisées (équipes projet, communautés naissantes, organisations matricielles, directions fonctionnelles de groupes internationaux, …) doivent travailler à distance et ressentent une perte de lien social et d’efficacité dans leur collaboration.
Les managers (ou animateurs) d’équipes décentralisées ont tendance à reproduire les tactiques d’animation utilisées en face à face. Ils s’aperçoivent que l’interactivité et la richesse des échanges sont très en deçà de ce qu’ils espéraient. Ils ne savent pas quels outils utiliser ou pensent que ces outils « miracle » vont résoudre leur problème.
Finalement ils ont l’impression de perdre beaucoup par rapport au face à face ne sachant pas comment reconnecter les personnes et les faire travailler / échanger comme s’ils étaient en face à face.
Traduire les fondamentaux de la collaboration (un état d’esprit, valeurs de confiance, sentiment d’appartenance) dans l’univers et la culture de votre entreprise. Identifier les freins à cette collaboration ainsi que les fausses idées liées à la collaboration à distance.
A partir de ce diagnostique, re-concevoir les temps d’échange collaboratifs en synchrone afin qu’ils délivrent autant que ceux en face à face.
La conception et la structuration des moments d’échange se fait avec vous en identifiant les différences avec le face à face et en prenant en compte les 3 leviers :
Une équipe projet qui avait l’habitude de se réunir en face à face mais 3 membres de l’équipe sont délocalisés.
Avec le chef de projet nous avons remis à plat le déroulé des réunions pour rétablir du « vrai » collaboratif : articulation d’activités collaboratives, travail en sous groupe, utilisation de métaplans virtuels.
En travaillant avec le chef de projet, nous l’avons formé à la facilitation à distance beaucoup plus exigeante que l’animation en face à face.
Nous avons aussi accompagné le client sur le choix de l’outil pertinent pour lui.
Celui qui vous ressemble et qui vous transforme
